认真践行“三严三实”争做新时期时代先锋专题教育党课 

惠萍

开展"三严三实"专题教育，是省委根据中央要求、按照我院党委实施方案的总体安排，于5月15日上午，由院党委副书记、院长韩冬为我校处级以上领导干部讲了一堂生动的“三严三实”专题教育党课，正式启动山东体育学院处级领导干部“三严三实”专题教育。韩院长对我校深入开展专题教育做了全面安排部署，提出了明确要求。今天我们召开全系学生干部专题教育党课，主要任务是认真贯彻院党委重要会议精神，结合我系学生管理工作实际，利用今天下午的机会和大家共同探讨《认真践行“三严三实”争做新时期时代先锋》为主题的党课。本党课原定6月25号讲，今天借发展新党员的机会提前进行，时间仓促准备的不充分只是粗略的形成了文稿，结合实际理解的还不够深，希望在座的同学们在今后的“三严三实”专题教育中再进一步加深理解。

主要讲如下几个内容：1、"三严三实"的由来；2、“三严三实”是什么;3、为什么要开展“三严三实”专题教育；4、对照“三严三实”要求，强化问题导向，“不严不实”的突出问题有哪些？5、如何践行"三严三实"？

一、"三严三实"的由来

2014年3月9日，习近平总书记在全国"两会"期间参加安徽代表团审议时，对党员领导干部提出了"严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实"的要求。这就是"三严三实"的由来。

二、“三严三实”是什么？

哪“三严”？ 严以修身，严以用权，严以律已；

哪“三实”？ 谋事要实，创业要实，做人要实；

那么什么是严以修身、什么是严以用权、什么是严以律已呢？什么又是谋事要实、什么是创业要实、什么是做人要实呢？

1、严以修身; 就是要切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

2、严以用权; 就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

3、严以律己; 就是要始终心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

4、谋事要实; 就是要坚持从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不脱离实际。

5、创业要实; 就是要始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

6、做人要实; 就是要始终对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

"三严三实"从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，阐述了当前新形势下作风建设的新内涵，是对作风建设发出的新的动员令。按照"三严三实"要求加强作风建设，就要从根本上解决党员干部作风与新形势新任务不适应、不符合的问题，更好地巩固执政基础、提升执政能力。

三、为什么要开展“三严三实”专题教育?

总书记强调的“三严三实”是领导干部的为官之道和普通党员的行为准则；是向全体党员发出的作风建设的新动员令，“三严”就是凸显的是一个合格党员领导干部的标准，增强抵御各种“病毒”的免疫力，用制度规范权力使用，确保权力运行始终不偏离为民利民的轨道，从而真正达到两袖清风、一心为民的境界。“三实”是全体党员作风建设的“实化内容”，核心是以求真务实的工作作风，以忠实于党和人民的行动赢得群众拥护，充分体现了党要坚持全心全意为人民服务的工作宗旨。有“严”无“实”是不行的，只有“实”没有“严”也不行，“又严又实”才管用，把“三严三实”当成改进作风建设不可分割的风向标。“三严三实”要求体现了新时期共产党人的人生观、价值观、事业观、权力观，是共产党人特别是党员领导干部必须遵守的从政规范和做人品格。从理想信念、服务宗旨、作风养成、廉洁自律等方面对党员领导干部进行党性教育，根本出发点就是“三严三实”的总要求。

四、认真对照“三严三实”要求，强化问题导向，切实解决好“不严不实”的突出问题，下面列举近几年来我系老师、学生党员、学生干部、团员，存在的问题：

〈一〉修身不严的主要表现为党性不强，信念不牢，宗旨淡漠，贪图享受，道德失范。面对社会上形形色色的思潮和现象容易动摇；有的是非观念淡薄，正义感退化，对学生中不良风气、不道德行为不愿不敢抵制；有的不比贡献比待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚；有的对待吃穿上高标准，学习工作上低要求，在金钱、交友条件等方面攀比，讲待遇、讲排场，花钱大手大脚，铺张浪费；执意追逐车子房子票子，花着父母的钱感觉理所当然，讲大道理的时候你是老子，伸手要钱的时候你是永远的儿子。学无所成，怪学校；考试挂科，怪老师；犯错受罚，怪制度；人际孤独，怪同学；就业困难，怪时代；独立无援，怪父母。只有指责，没有反思；只有骂人，没有检讨。如此行事，老板即使是你爹，他敢录用你吗？等等现象。修身不严，核心要解决好思想入党的问题。净化灵魂、提升修养，在党言党、为党兴党，才是一个合格共产党员的终生追求，时刻都不能松懈。

〈二〉用权不严的主要表现：对群众、学生服务的观念意识不强，滥用职权，以权谋私，有的办事无原则，不给好处不办事，给了好处乱办事；有的特权思想严重，“看人下菜碟”，公事私办，张三来了这样办，李四来了那样办，托关系；有的胆大妄为，为所欲为，什么事都敢办；搞权钱交易，考虑自己的“一亩三分地”，对自己有利可图、能带来好处的事就争着干，没有好处的就往外推；有的对上级政策执行打折扣、搞变通，合意的就执行，不合意的就不执行；有的用权办事超越了法律法规和政策边线，开“天窗”、留“暗门”、打“擦边球”；等等现象。用权不严，核心要解决正确对待权力的问题。权力是一把双刃剑，为人民掌权、为事业用权人民就满意，组织就认可；古人说“有的配位”，也说“德不配位”，我们常常看到或听到，说一个人别人坐在这个位置上都很和谐，也很太平，为什么你坐在这个位置以后就接二连三的出问题呢？通常我们会说这个人能力不够，其实最主要原因是“德不配位”，有些经理人带着他的团队干的很开心，团队很和谐，大家的收入很不错，即便工作量大大家也不抱怨；而换了一个经理人，他一心想提高大家的福利，而且不让大家累着，可是为什么大家不愿意跟着他干，还想造他的反呢？还是他的德行不够，“德不配位”，如果他的德行够，坐在这个位置上一定是内部和谐，外部平安。一个人的德行从哪方面体现出来呢？如何证明他的德行呢？一个人德行够地人首先就必须心量大，而心量大又如何体现出来呢？一个人做任何事请都不为自己考虑，不以自我为中心，考虑的是大家的利益、大家的感受。他的胸襟就自然大了，胸襟够了，才能容纳万物。既然胸中包含了万物需要什么时自然就会拥有，一个有德行的人一定能忍辱负重。不能忍辱负重，说明他的德还没有真正建立起来。一个有德行的人做事情肯定不会从自我出发而是从大局着相，比如你是一个系部主任，你首先考虑的是你这个系部员工和学生的感受和利益；你是一个校长，你会考虑整个学校所有员工和学生的利益；只有处处考虑大家的利益和感受，大家才会接纳你，拥护你。如果一个人的德行还没有建立起来，就已经有了一定的位置和影响力，结果是非常可怕的，单凭我们的能力是很难让世人信服的。别人即便表面上服你，也是带着不屑一顾，贡高我慢的心态不得不服从你罢了。古人说如果以能力服人，别人会造你的反，如果以德服人，别人绝对不会造你的反，甚至会效忠你，为你赴汤蹈火，万死不辞。所以说要慎用权力，它不仅关系到干部自身价值的实现，而且关系到干部的名声荣辱。

〈三〉律己不严的问题。主要表现为无视纪律，严人宽己，作风散漫。有的纪律观念淡薄，工作该请示的不请示，该汇报的不汇报，我行我素；有的把自己等同于一般群众，有的庸懒散，玩物丧志，上班、上课时间玩游戏、逛淘宝，上课的时候清醒没有发呆多，发呆没有睡觉多，睡觉没有玩手机多；下课的时候，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有玩游戏多。不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案。付了钱得不到商品是谁都不肯的，而你交了学费，却对那些不给你知识的老师心存感激。实习要让父母开假证明，评先、入党要让父母找关系，修不满学分拿不到学位证书要父母跑学校。到大三或大四了，还不知道自己的兴趣特长，没有目标没有规划，大学毕业找工作了，同样不知道自己的兴趣特长。自己都不认识自己，还有谁能认识你？你不失业谁失业？等等。在律己方面，核心要解决讲规矩守纪律问题。纪律规矩既是约束也是保护，牢记你的职责是什么，走向违纪、违法犯罪的往往都是在纪律上撕开了口子，得一时一事之欢娱自在，往往会酿成终身悔恨。

〈四〉谋事不实的主要表现为不求作为，身为负责人、老师、学生会主席、部长，不动脑筋，不肯学习，浮在面上。丢了精气神；有的吐槽“多干惹事、不干没错”“多一事不如少一事”，玩起大撒把；不愿学、不善学、不勤学、不深学、不真学，不善于学习研究新事物，对当前国际国内形式政策及热点问题漠不关心，比如：

1、对“一带一路”（ “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 “一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。）

思想起源是2013年9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦发表重要演讲，首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的战略倡议；2013年10月3日，习近平主席在印度尼西亚国会发表重要演讲时明确提出，中国致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。

2、自贸区（自由贸易区是指在贸易和投资等方面比世贸组织有关规定更加优惠的贸易安排；在主权国家或地区的关境以外，划出特定的区域，准许外国商品豁免关税自由进出。国内自贸区中国（上海）自由贸易试验区、中国（广东）自由贸易试验区、中国（天津）自由贸易试验区、中国（福建）自由贸易试验区 。

3、工业4.0（工业4.0是德国政府《高技术战略2020》确定的十大未来项目之一，并已上升为国家战略，旨在支持工业领域新一代革命性技术的研发与创新。“工业4.0”概念即是以智能制造为主导的第四次工业革命，或革命性的生产方法。该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统-信息物理系统相结合的手段，将制造业向智能化转型。）

4、中国制造2025（是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。）等不知所以；有的习惯以会议落实会议，以文件落实文件，没有创新意识，流于形式，蜻蜓点水、走马观花，看不到问题，提不出对策；有的弄虚作假，搞“形象工程”。班级、年级、整学期没有开展过活动，有的班委干部只有虚名没有业绩，等等现象的存在。谋事不实，最为主要的核心是要解决正确政绩观的问题。没有进取意识、科学精神、负责态度，不仅会耽误学业、事业，最终也会害了自己。

5、创业不实的问题。主要表现为境界不高，劲头不足，效率不快，落实不力。有的思想解放不够，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新；有的眼界不宽，缺乏信心，习惯于自己与自己比，习惯于和后进生比，自感落后、甘拜下风；有的对自己分内的工作标准不高，缺乏竞争意识，不善于在同学中树标杆、定目标，只求过得去、不求过得硬，拿不出实招硬招，创不出特色亮点；有的患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”，抢着做易出政绩的事情，不愿做艰苦细致的工作；有的对部署的工作不是马上办、立即办，而是拖拖拉拉，推一推动一动，甚至推而不动；有的光部署、不落实，对工作推进过程中出现的问题，发现不及时、督导不及时、解决不及时；有的缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度，前紧后松，虎头蛇尾；有的“光打雷不下雨”，一些重点工作、重点项目长时间停留在规划中、停留在报告口号中，等等。创业不实，核心要解决自觉担当的问题。担当实干是领导干部的本色，没有担当实干就没有作为，一切美好的愿景都是浮云 。

6、做人不实的问题。主要表现为不讲团结，不讲民主，处世庸俗，双面做人。有的奉行利己主义，以自己利益为中心，不能顾全大局；有的不善于听取各方意见，不按照民主集中制原则行事，搞“一言堂”，容不得别人批评，听不进不同意见；有的奉行庸俗哲学，认为“老实人吃亏”，言行不一、见风使舵，不想干事、只会来事，为人圆滑、八面玲珑，做事只是花拳绣腿、表面光鲜；有的工作动机不实，干了一点事就要求回报，达不到目的就满腹牢骚；有的找门子、拉关系，千方百计谋求对自己的关照；有的眼里没有经济困难的朋友、没有家庭贫困的同学、挑不起外表一般的同学，妄自尊大，自以为是，图书馆里没有你的身影，运动场上没有你的人影，公益场上没有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是责任感，你退化的是最基本的生存能力。对你自己都没有责任，更何况对其他人，等等现象的存在。做人要实，核心要解决坚守本分的问题。实在常在，老实实诚才能让学校、单位，让老师、同学、同事信任。本本分分地做人为官，才能展现共产党人的人格力量。

以上列举的问题既有一定的普遍性，有的也只是个别老师、学生干部身上的个性问题，具体到每一个部门、年级、每一名干部，存在的问题也不尽相同。要紧密联系单位和个人实际，往深里找，往细里查，既要找共性问题，也要找个性问题，把问题找准找实找具体。要深入进行剖析，弄清问题性质、找到症结所在、制定整改措施，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

五、如何践行"三严三实"呢？我从个人的理解和认识上，谈几点粗浅的看法。

1、加强理论学习，用理论武装头脑。

在当今这个人心浮躁，各种非主流思想盛行的时代，作为大学生这一特殊群体，很容易在各种不正之风的影响下走入思想的误区。如不纯正的入党动机，不正确的价值观，一些不良的思想，不健康的心理，这直接会影响着大学生的行为以及作风。近几年来，出现在大学校园中的复旦大学寝室投毒案，同寝室室友打架致死等案件，都是非常令人痛心疾首的。这不得不让我们开始深思，对于大学生的思想教育，我们到底还欠缺多少？所以，为避免类似的悲剧再次发生，加强学习，用理论武装头脑等思想政治教育引导的任务迫在眉睫。

2、端正思想抵制社会不良风气

大学生正处于学校与社会两种环境中，而且正处于对一切新鲜事物充满好奇心的年纪。社会上的一些环境因素、各种不良风气对他们都有着十分深刻的影响。处于这个年龄，很容易会被这些风气所干扰。而在如今这个不正之风盛行，各种非主流思想猖獗的时代中，要想始终保持一颗纯正的心而不被不良之风所侵蚀是一件不容易的事情。一个人的思想决定着个人为人处世的行为、动机、心态，也会影响这件事情的结果与效益。如果，大学生被这些思想所侵蚀，那么必将影响到他对于将来所在岗位、公司的贡献，影响他做人、做事的轨迹，也必将会导致对这个社会的危害。以下现象是在大学生活中常见的：如酒桌文化，不知什么时候这个是在职场乃至官场中盛行的文化流传到了校园中，不少学生认为这是办事的重要途径；还有诸如找关系，走后门，不少学生都认为与任课老师搞好关系是对自己成绩十分有利等现象。

3、重视思想政治理论的学习

作为当代大学生，不仅仅要重视科学文化以及专业课程的学习，更要注重思想政治的学习；不仅仅只满足与课本上的理论知识，更要有在实践中学习的能力。大家经常看到、听到，体育生艺术生文化底子薄，理论水平不高，对于时事政治学不好、学不深，我说这是一个态度问题，你不学，就是不讲政治，你不带头学习，对国家的大政方针、政策、法律、法规等又如何能理解的到位，理解不到位，你怎么又能搞好你分内的工作，怎么又能把一个班子团结好，建设好，我个人认为学习是必须的，不能以文化水平低为借口不学习，相反正因为文化水平不高，就更要加强政治理论学习，近期和今后一段时期要重点加强对十八、十届三中、四中全会精神的学习，重点加强对习近平总书记重要系列讲话精神的学习，通过学习及时了解中央的大政、方针、政策，确保将不掉队，不被社会淘汰。

4、办事要讲公道、正派。

一个干部好不好，得不得到人们的认可，关键的一点就是要看我们的干部办事公不公道、办事正不正派，俗话说得好，人人心中有杆称，你的为人如何，你有几斤几两，群众心里是清楚的，办事公道、正派的干部群众是认可的，相反那些办事不公，为人不正的干部中将被群众所抛弃。

5、多干事，干实事、干好事、讲诚信。

也就是谋事要实，辅导员、专业老师叫我们干什么事我们就干什么，把辅导员、专业老师交给的任务干完，也就不错了，有这种想法的干部不在少数，要扭转这种不良局面，要是我们都能好好地学一学中央、学校的有关政策，吃透政策精神，跟上形势，结合本部门学生实际，开创性的做一些实事、大事，你比如说学校2014年10月16日-17日，学校召开了第三次党代会上，大会通过了《全面深化改革、加快内涵发展，为建设特色鲜明的高水平体育院校而努力奋斗》的党委工作报告，客观总结了过去五年的工作成绩，实事求是对学院未来五年进行了规划。提出了今后一个时期以建设特色鲜明的高水平体育院校为目标，以深化改革创新、加快内涵发展为主线，确定了一个好思路。在2012年战略发展研讨会提出的三大发展战略基础上，经多方谋划和思考，丰富发展为“质量立校、人才强校、科研兴校、文化铸校、依法治校”五大发展战略，形成了一套好战略。那么我们是否可以结合五大战略搞几个有代表性的活动，学习一下同专业和其他院校是怎么搞的，我们的差距和不足在那里，我们的优势又在那里，别人可以搞的东西，我们这里也是可以搞的呀，关键是在我们的思想上，在行动上，有没有谋事的思想和行动，有没有创新的思想和行动，权利已经放给你们，活动经费也有一定的保障，学校已给你们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，为什么不充分利用呢？近一年来，新的学生会班子在李媛老师、潘冰老师、陈硕老师的带领下做了大量的工作，成绩丰厚，得到了校、系领导及全体师生的认可和赞扬，但是，抛开老师就你们学生干部结合当前形势组织活动还比较欠缺，我希望在座的全体骨干进一步提高自身素质，带领全体同学在各自的岗位上开创性的共谋发展。

以上是我个人对学生干部如何践行"三严三实"的一些粗浅的学习认识，不妥之处请大家批评指正。谢谢！